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当天,安欣欣过敏入院。
事后,颜裕挨了颜妈妈的责备,他有些不忿,并把这份不忿引到了安欣欣头上。
安欣欣怕颜裕怪罪自己,她主动找到颜妈妈并告诉她,自己喜欢小花。
戴着口罩的安欣欣经常出入颜裕家,男孩很高兴,再也不说有关李露露的事了。相比起李露露,安欣欣显然更可爱一些。
因此安欣欣也很高兴,她小心地伪装成喜欢猫的模样,一直装了很久。
直到四年级的一天,安欣欣放学回家得知了一个好消息。
小花不见了。
这次轮到安欣欣高兴了。
她沉溺于独属于她一个人的男孩,两个人的时光而无需再见那讨厌的猫。
不论是班里的菲菲、巧巧、妍妍,邻家的露露,都比不上她。
可她很快就不想高兴了。
因为颜裕很不高兴,整天都是心不在焉的。就像安欣欣家里养的茉莉花一样,偏偏在盛开的时节枯萎了。
无力回天,无法挽回。
但安欣欣还是明白的,她的男孩不会像花一样枯萎。
最多只是像茉莉花在冬天一样,失去了一些光彩。来年夏天,仍是那般沁人心脾。
最起码最起码,是独属于自己的。
抱着这样的念头,拥有着独属于安欣欣的时光,事情本应该这样。
直到一天,安欣欣在自家院子里又看到了那只猫。
现场只有她和她。
小花这些天貌似过的很惨,原本蓬松的毛发一撮一撮地粘在一起,靓丽的身体也变得黯淡,很瘦,也很凄惨。
小花上前,用身体贴住了安欣欣的小腿,她现在很温顺。也许是几年来常与安欣欣相处,她现在对安欣欣毫无防备。
选择摆到了安欣欣面前。
她可以把小花带到很远的地方,随意丢弃在一旁,让她再也找不回来。也可以保守起见,把这个可怕的怪物埋起来,让男孩永远也见不到她。
这样男孩就会永远地独属于她。
安欣欣选择了最不想选择的一个方案。
她把小花带到了颜裕面前。颜裕很高兴,差点就喜极而泣。
安欣欣心里在想,如果我走丢了,颜裕也会像小花走丢时一样伤心吗?在颜裕心中,是我重要,还是小花重要?
就像学校里教自然科学的老师说的一样,比较方法就是对物与物之间和人与人之间的相似性或相异程度的研究与判断的方法。比较研究法可以理解为是根据一定的标准,对两个或两个以上有联系的事物进行考察,寻找其异同,探求普遍规律与特殊规律的方法。
安欣欣不知道自己在乱想什么,她只知道自己心里空落落的。
第一次的,安欣欣有了这个想法。
她看了看男孩,又看了看猫。
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