许清熙郁闷的快要抓狂。
这南城中学,怎么回事啊?
这是和她犯冲吧?!
这好不容易碰上两个符合条件的。
一个无处下手,一个不差钱。
她能怎么办啊?
这挖掘是挖掘到了,压根没法培养。
人家也都根本不需要她培养。
情绪低落的许清熙,只能一头扎进知识的海洋,心无旁骛地学习。
到了三月底,月考成绩出来的时候。
学校高三组,再一次因为许清熙,聚在一起开讨论会。
这回不是因为无法给她的试卷打分。
当然,依然有少部分答题,因涉及到新的、他们不知道的、需要验证的成果,而导致打分仍有点难度。
但这都不算什么。
最终都一一验证完毕,顺利给出了分数。
他们这回讨论的,是该不该调许清熙回重点班的问题。
“我个人认为,应该调回重点班,
虽然学校有规定,不看平时考试成绩,只看期末考试,按理不应该调回,
但许清熙同学,本就情况特殊......”
“对,我也认为应该调回,要不是家逢巨变,她本就在重点班......”
“我却不这么认为,规定就是规定,所谓无规矩不成方圆......”
“我赞同,这才刚调到C班一个多月,哪有又往回调的道理?”
“可是这两次考试,足以证明了,她就不该在C班呆着......”
“没错,她有重回重点班的实力,尤其这次月考,她可是考了595分啊,甚至超过了大部分重点班的同学......”
“是啊,C班哪有学习的氛围啊,咱们不能眼睁睁地看着,一位好苗子被扼杀啊......”
“我认为恰恰相反,就是因为这次月考,她考出了以前也没考过的,595分的成绩,
这正说明,也许她就是那种,在重点班不拔尖,
反而到C班,能刺激她发愤图强的,抗压型学生呢?”
“......这,这......”
“可是,话也不能这么说......”
......
经过长时间的激烈讨论。
校方最终决定,可以允许,许清熙同学调回重点班学习。
但鉴于她的特殊性,可以以她本人意愿为主。
想回重点班就回重点班,想留在C班就留在C班。
许清熙决定留在C班。
一来,懒得折腾。
二来,回到重点班,估计就没办法自主学习了。
在C(6)班,基本没有老师管你。
上课认不认真听讲,看的是不是他的课本,都无所谓。
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